“感染控制”或“医院感染管理”,是一门学科吗?

有人说,感染控制是一门学科。

但也有人说,不是。

到底咋样的呢?


学科建设-概述        

学科一般是指在整个科学体系中学术相对独立,理论相对完整的科学分支,它既是学术分类的名称,又是教学科目设置的基础。


学科建设-三要素        

它包含三个要素:

一、构成科学学术体系的各个分支;

二、在一定研究领域生成的专门知识;

三、具有从事科学研究工作的专门的人员队伍和设施。


学科建设-方法        

学科建设方法

1. 成立完善的领导体系。

2. 制定好三年规划,明确阶段任务和目标。
已邀请:

星火&&

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医院流行病学,或是公共卫生的疾病控制?

chenjin&&

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染控制科好比医务科,不能说医务是一门学科,也不能说感染控制是一门学科。

青霉素&&

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人理解:

医院感染控制是医院感染管理的执行过程,控制感染是管理的目的。医院感染管理可以成为一门二级学科,当然学科建设是一个系统工程。

比如定位大专还是本科(3年还是5年),要求完成哪些科目的学习,每科学时比例,这样确定毕业····等等

lisa天使&&

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人认为感染控制是一门学科。感染控制管理是一个职能科室,就像医务科。

婉若秋水&&

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果说是一门学科的话还真不够理直气壮,或说稍显稚嫩,因为感染管理的理论尚不“完整”。但医院感染管理基本具备了学科的三要素,从事该项工作及研究的专业队伍+专门知识+涉及的分支。

国外衡量是否是一独立专业的标准是“是否有专业队伍;是否有自己的专业期刊;是否有自己的学会组织”,按照国外的标准的话,感染管理科早就应该是独立的专业学科了。我们已经至少有两本感染专业杂志(中华医院感染学杂志、中国医院感染控制杂志),我国已经有3万左右的感控人员,感染管理专业委员会也成立多年。

缭绕&&

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我院有本二级杂志,最近从干部科来了位年轻的硕士,她比我略小,今年刚升上副高,学中医的,我奇怪她放弃干部科如此高的收入来编辑部做个小编!她告诉我,在干部科做,什么都得懂,什么都不专!她想做个纯粹的中医!其实,我倒觉得老年病科是很有前途的。

我们做院感的是不是也一样?我们什么都要懂,又什么都不专!

一个医院的院感要称得上好,必须有设计合理的建筑、高级的技术设备、相当的消耗投入——注意,这些都是不直接产效益的!其二是医务人员自觉遵守各种纪律和制度!其三是靠管理部门的高效的管理!院感科起的是第三层次的作用!

究竟院感能做些什么呢?如何让院感做的事体现出对病人的价值和医院管理的效益?这时才可能被提升为学科!

此外,所谓的学科,要有明确的理论体系,如何做院感,我们是不是与医疗护理一样有个标准的工作流程和操作规程了?

当我们自己的形象都很模糊时,还有谁来认识我们?

szwuxl&&

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许因为“医院感染控制”专业在国内发展起来的时间短,要真正成为像样的学科,一定要从大学的专业教育开始,医学生中有几人能够了解“医院感染”知识?而这些人群也正是未来的医务人员,卫生行政管理人员,以及疾控中心、卫生监督工作的主力,如果不从基础着手,仅凭目前我们这点的微薄之力,很难很难!

就看卫生部是否下决心做好这项事业了!!!

中国的很多管理者都有出事后才重视、才处罚的管理习惯,而不是防患于未然、从根源上杜绝不良苗头。可能跟领导为求政绩,喜欢短期行为有关。

所以,悲观估计在我们这一代人退休之前,“医院感染控制”成为专业体系是没什么戏了!

大自然&&

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意青霉素的看法。医院感染管理是一门学科,它涉及临床各专业、微生物学、流行病学、统计学、医院管理学、传染病和医院感染性疾病,并要了解一定的检验学知识。同时对建筑布局与感染的关系要有一定的了解,还要知道一些诊疗仪器设备的构造、使用方法,从而掌握易发生感染的环节,为进一步控制感染而采取行之有效的方法。学的东西是挺杂,但离不开一条主线,那就是为控制医院感染而储备知识。

sx2&&

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相信很多院感人都是半路出家,所以学科的建设还需进一步的规范和完善。我们的大学已在本科生素质选修课中设了“医院感染控制和职业防护”。据我对选修这门功课的医学技术系学生调查发现,无一人知道“标准预防”是什么,说明我们发展这门学科的必要性。

寂静的春天&&

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意大自然老师高见:感染控制是一门学科。它涉及临床各专业、微生物学、流行病学、统计学、医院管理学、传染病和医院感染性疾病,并要了解一定的检验学知识。同时对建筑布局与感染的关系要有一定的了解,还要知道一些诊疗仪器设备的构造、使用方法,从而掌握易发生感染的环节,为进一步控制感染而采取行之有效的方法。学的东西是挺杂,但离不开一条主线,那就是为控制医院感染而储备知识,达到控制感染的目的。

寂静的春天&&

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人说,医院感染管理:上管天,下管地,中间还要管空气。说明它是涉及医疗卫生事业各部门、各专业知识的一门学科,它符合学科建设-三要素 及学科建设方法 :有完善的领导体系、长远规划,明确阶段任务和目标。

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